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PSYCHOMOTRICIEN(NE) - MAS DES SOURCES - H/F

1.   DÉNOMINATION DU POSTE

Grade :         Psychomotricien

Fonction :    Psychomotricien

Affectation : Pôle de réhabilitation, MAS DES SOURCES

Poste à 50% ETP

La Maison d’Accueil Spécialisée des Sources est une structure médico-sociale rattachée au Centre Hospitalier La Chartreuse. Cet établissement propose un hébergement à des adultes en situation de handicap psychique sévère ayant besoin de l’aide d’une tierce personne pour réaliser les actes de la vie quotidienne. La Mas des Sources est autorisée pour l’accueil, l’accompagnement et l’hébergement de 58 personnes, dont 8 personnes atteintes de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) ; elle dispose également de 2 places en hébergement temporaire.

2.   MISSION PRINCIPALE

 Le/la psychomotricien(ne), membre de l’équipe pluridisciplinaire, aura pour mission principale de :

ü Effectuer des évaluations psychomotrices (dont bilans sensoriels) des patients (bilans et rédaction) dans le cadre des bilans cliniques diagnostiques et des évaluations fonctionnelles

ü  Réalisation de techniques de psychomotricité médiation corporelle, stimulation et relaxation en individuel et en groupe

ü  Formalisation et actualisation du projet personnalisé

ü  Information et éducation de la personne et de son entourage

ü  Coordination avec les équipes pluridisciplinaires de soins, médicales, psychologiques, éducatives, de rééducation

ü  Accueil et encadrement pédagogique des étudiants et des stagiaires en psychomotricité

ü Mener des appuis méthodologiques/expertises auprès des usagers, des familles, des associations ou des équipes extérieures, ou plus globalement auprès des acteurs du territoire.

ü Accueillir, conseiller et mener des actions de ressources auprès des usagers et partenaires

ü Participer aux actions de sensibilisation et de formation déployées par le pôle de réhabilitation

3.   ACTIVITÉS DU POSTE

 Dans le cadre du bilan clinique

 Conduite d’évaluation psychomotrice et sensorielle afin d’établir un diagnostic fonctionnel dans le cadre du bilan diagnostique pluridisciplinaire et/ou de la (ré)évaluation fonctionnelle, en s’appuyant sur des outils et tests standardisés et préconisés pour l’évaluation des TND notamment (dont TSA) en lien avec les RBPP HAS-ANESM

 Rédaction de comptes rendus écrits détaillés et documentés

 Participation aux synthèses cliniques pluridisciplinaires

 Participation aux restitutions aux familles et aux équipes de prise en charge et d’accompagnement (sanitaires, médico-sociales, associatives, libéraux…)

 Conseils aux familles accueillies et aux équipes pluridisciplinaires

En dehors du bilan clinique

q Missions d’information, de conseil et expertise, de formation, d’animation de réseau

ü Accueil, information et conseil

ü Participation et animation d’actions de sensibilisation, d’information et de formation déployées par le pôle à l’adresse des professionnels et/ou aidants familiaux, visant à approfondir, actualiser les connaissances et à améliorer le repérage et l’accompagnement des usagers

ü Participation aux colloques, journées d’études et manifestations organisés par le pôle

q Missions institutionnelles

ü Participation aux réunions institutionnelles

ü Participation aux formations internes de l’équipe

4.   LIENS FONCTIONNELS ET HIÉRARCHIQUES

Fonctionnels

Ø Les médecins de l’unité et du pôle

Ø L’équipe paramédicale de l’unité

Hiérarchiques

Ø Le cadre supérieur de santé

Ø Le cadre socio-éducatif de l’unité

5.   RELATIONS DE TRAVAIL LES PLUS FRÉQUENTES

ü En interne : l’équipe pluridisciplinaire et médicale de la MAS des sources et du pôle de réhabilitation

ü En externe :

 Structures (médico-sociales ou sanitaires) accueillant des adultes avec un TND

 Professionnels de santé concernés par les troubles neuro - développementaux (dont les libéraux)

 Dispositifs d’évaluation diagnostique ou d’accompagnement dans les territoires de santé de Bourgogne (PCO, DATSA, EDAP, EMA, PRA…)

 MDPH

 Associations d’usagers et/ou de familles

 Acteurs de l’accompagnement et de l’insertion professionnelle

1.   EXIGENCES DU POSTE

1.1.   Diplôme requis

Diplôme d’État de psychomotricien

1.2.    Formations obligatoires ou spécifiques acquises ou à développer

Des formations aux tests d’évaluation et à la clinique spécifiques du champ des TSA/TND pourront être proposées à la prise de poste

ü Formation(s), connaissances et pratique(s) professionnelle(s) dans le domaine de l’autisme et des TND, mais également dans le domaine de la psychiatrie

ü Maîtrise des outils d’évaluation pour le bilan psychomotricien adulte :

o Profil sensoriel de Winnie DUNN

o Profil sensoriel et perceptif de Olga BOGDASHINA

o Evaluation Sensorielle de l’Adulte avec Autisme (ESAA)

o M-ABC 2

o NEPSY-2

o NP-MOT

ü Connaissance des particularités sensorielles et motrices liées à l’autisme et aux autres TND dont trouble du développement intellectuel

ü Maîtrise des outils informatiques

1.3.   Expérience

Expérience souhaitée dans le domaine de l’évaluation, de suivi clinique et/ou diagnostique des usagers, entrant dans le champ des TND

6.4.  Particularités du poste

ü   Partage de la salle d’évaluation avec les autres professionnels de la structure

ü   Nécessité de formation continue sur les TSA et troubles apparentés

ü   Réalisation d’écrits professionnels (rédaction de compte-rendu)

ü      Horaires de journée : 8h-18h00 avec horaires variables en 7h36 avec 45 mn de pause

ü      Repos fixes les week-ends et jours fériés

2.   COMPÉTENCES REQUISES OU À DÉVELOPPER DANS LE POSTE

2.1.  Savoir-faire

ü Contribuer dans son champ de compétence au diagnostic clinique et à l’évaluation des compétences du sujet (observation, manipulation d’outils et tests spécifiques d’évaluation, synthèse orale et compte-rendu écrit détaillé)

ü Ajuster les préconisations thérapeutiques en fonction de l’usager, de son environnement familial et de son accompagnement et/ou prise en charge

ü Avoir un esprit d’analyse et de synthèse, élaborer des écrits professionnels argumentés et transmissibles ; savoir les restituer

ü Savoir travailler en équipe, coopérer, partager et mutualiser les ressources

ü Actualiser en permanence ses connaissances

ü Enrichir et actualiser les connaissances

ü Coter son activité dans le cadre de la traçabilité des actes et des indicateurs liées à l’activité ü Savoir animer une formation, un groupe de travail

ü Formaliser et transmettre son savoir professionnel

ü Maitriser les outils de bureautiques et numériques de travail collaboratifs

ü Avoir un intérêt pour la formation des professionnels, le travail avec les familles

ü Respecter les principes de non-discrimination et de bientraitance des usagers et de leurs familles

ü Respecter les règles de confidentialité

2.2.  Connaissances

Connaissance approfondie des TND

ü Maitrise des outils d’évaluation fonctionnelle

ü Connaissance des prises en charge actuelles dans les TSA notamment des approches éducatives (cf. RBPP HAS-ANESM)

ü Connaissance du champ du handicap