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INFIRMIER - HDJ LE PRISME - H/F

1. DÉNOMINATION DU POSTE

Grade : Infirmier·e

Fonction : Infirmier·e diplômé·e d’État

Affectation : Hôpital de Jour pour Adolescents – Pôle Psychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence

2. MISSION PRINCIPALE

Ø Prendre en charge des adolescents (de 12 à 18 ans) individuellement ou en petits groupes par le biais de médiations thérapeutiques (culturelles, d’expression, centrées sur le corps ou à visée intégrative). Les patients concernés souffrent de troubles psychiatriques aigus entravant le processus de l’adolescence, leur vie de famille, affective, scolaire ou relationnelle

Ø Les objectifs principaux de cette prise en charge sont :

o Mettre en œuvre une dynamique thérapeutique permettant d’éviter toute désocialisation en maintenant une vie satisfaisante entre la famille, la scolarité et l’hôpital

o Articuler le travail de l’hôpital de jour avec les partenaires extérieurs (Aide Sociale à l’Enfance, structures médicaux sociales, service judiciaire, CHU Dijon Bourgogne, Éducation Nationale, etc.) ainsi que la famille et/ou les représentants légaux qui doivent être partie prenante des soins proposés aux jeunes patients et soutenues parallèlement au dispositif mis en place pour l’adolescent

3. ACTIVITÉS DU POSTE

- Accueil des adolescents, lors de leur venue sur la structure

- Participer autant que possible en tant que référent aux consultations médicales d’admission et de suivi

- Promouvoir des médiations ou séquences d’activités thérapeutiques adaptées aux situations permettant la rencontre et la relation

- Évaluer l’état de santé et le degré d’autonomie de la personne

- Collaborer au sein d’une équipe pluridisciplinaire

- Être vecteur d’alliance thérapeutique auprès du patient et de son entourage

- Mener des entretiens infirmiers d’aide ou de soutien – écoute et réassurance des adolescents et des familles

- Être garant des informations, du suivi de la prise en charge des patients dont il·elle est référent·e

- Assurer un suivi personnalisé en tant que référent / case manager, en lien et/ou délégation avec ses collègues

- Assister et participer aux synthèses pédagogiques, médicales et pluri professionnelles

- Assurer la mise en place, la tenue et le suivi des dossiers

- Contribuer (en collaboration avec le cadre de santé) à la gestion logistique :

· Élaboration de budgets prévisionnels pour séjours thérapeutiques

· Commandes de produits et consommables pour activités thérapeutiques

· Demandes de réparation, maintenance et amélioration des locaux et matériels

· Suivi des dépenses

· Des commandes pharmacie

- Participer à la maitrise des budgets

- Participer au recueil :

· Des données administratives concernant directement le patient

· De l’activité soignantes (actes EDGAR)

- Gérer et administrer des traitements

- Participer et organiser les séjours thérapeutiques

- Participer aux repas thérapeutiques

- Mettre en place des actions de santé publique et de prévention

- Accueillir et encadrer des étudiants en soins infirmiers et participer à la formation des autres étudiants ou stagiaires

4. LIENS HIÉRARCHIQUES ET FONCTIONNELS

Ø Monsieur Fréderic ETIEVANT, Cadre Supérieur de Santé, Assistant du pôle PEA

Ø Madame Christelle HEUDE, Cadre de santé, pôle PEA

Ø Docteur Audrey PINGAUD, Cheffe de pôle PEA

Ø Docteur Julien DUPORT, médecin responsable de l’unité fonctionnelle

5. RELATIONS DE TRAVAIL LES PLUS FRÉQUENTES

Ø L’équipe pluri professionnelle

Ø Les différents secteurs et services du CH de la Chartreuse, du CHU

Ø Les intervenants extérieurs (structures extérieures dans lesquelles pourront se dérouler certaines médiations)

Ø Les partenaires médicaux, paramédicaux, sociaux, judiciaires, scolaires, …

1. EXIGENCES DU POSTE

1.1. Diplôme requis

Ø Infirmier Diplôme d’État (IDE) ou Diplôme d’infirmier de secteur psychiatrique

1.2. Formations obligatoires ou spécifiques

Ø Être titulaire du permis de conduire

Ø Maitriser un ou plusieurs supports ou technique de médiation, en lien avec le projet thérapeutique et les problématiques rencontrées (Techniques de prise en charge psychocorporelles, outil informatique, sport adapté, art thérapie, théâtre, ou autres…)

1.3. Expérience

Ø 3 ans minimum en psychiatrie générale ou en pédopsychiatrie souhaité

1.4. Particularités du poste

Ø Congés en partie imposés durant des périodes de vacances scolaires (secondes semaines pour les vacances courtes et 2 semaines en août obligatoires)

Ø Horaires de journée avec repos les samedis, dimanches et fériés

Ø Disponibilité et aptitudes pour participer à l’élaboration, l’organisation et l’encadrement des adolescents pour des séjours thérapeutiques (2 à 3 fois par an)

Ø Horaire avec activités en soirée plusieurs fois dans l’année

Ø Prise de repas thérapeutiques (en alternance avec les autres membres de l’équipe)

Ø Travail en réseau avec déplacement sur le territoire sud Cote d’Or

2. COMPÉTENCES REQUISES OU Á DÉVELOPPER DANS LE POSTE

2.1. Savoir-faire

- Montrer des capacités d’initiative et de créativité en lien avec le projet de la structure et des usagers

- Savoir mettre en place et de mener des entretiens infirmiers (d’aide et de soutien)

- Savoir communiquer des informations de santé publique en individuel ou en petits groupes

- Savoir travailler en équipe pluri professionnelle

- Savoir construire et mener à bien un projet de médiation thérapeutique

- Savoir prévenir ou identifier les situations d’urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées

- Savoir assurer la régulation et l’animation des moments de vie collective (hors médiation) avec respect, souplesse et rigueur, pour contribuer à offrir un cadre sécurisant et structurant

2.2. Savoir être

- Faire preuve d’autonomie tout en sachant rendre compte des actions mises en place et s’impliquer dans la réflexion en équipe en participant au travail d’élaboration et de synthèse

- Être capable de mettre en place et de maintenir une juste distance thérapeutique avec le patient

- Savoir prendre du recul afin de prendre en compte l’environnement social, familial et scolaire en partenariat avec les différents acteurs du réseau

- Être capable d’analyse

- Être respectueux de la hiérarchie et des règles institutionnelles

2.3. Connaissances

- Souhaitées : Connaissances de la clinique adolescente, du réseau et des partenaires impliqués dans la prise en charge de l’adolescent

- Maitrise de l’outil informatique et de l’environnement informatique du CHLC (portail, messagerie, Chronos, recherche documentaire, Hôpital Manager…).